提高小学生课本阅读量的策略

• 作者: 周冬莲
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读量 阅读能力 学习语文 小学语文教材
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

小学语文教学的目的是使小学生们通过语文学习,全面提高自身的文化素养。而小学生只有让自己的课本阅读量积累到一定程度,才可以对语文学习有更深刻的认识,感受到学习语文的乐趣,并切实提高自己的语文能力。所以学习语文的关键之一在于课本阅读量。多数小学生课本阅读量低的原因之一是对语文教材上的课文兴趣较低,而如果强迫小学生去阅读自己不感兴趣的课文,会使小学生对语文学习产生排斥,这无疑对提高他们的课本阅读量是非常不利的。所以,小学语文老师要采用有效的策略,引导小学生主动阅读课本,让小学生在轻松愉悦的心态下,自主提高课本阅读量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周冬莲		3	5	1.0	2.0