循证护理教学法在神经内科护理教学中的应用价值评价

• 作者: 陈婷
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 循证护理教学法 神经内科 应用价值
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.29.123

摘要

目的 评价分析循证护理教学法在神经内科护理教学中的应用价值.方法 选取该院2018年1月—2019年3月期间40名神经内科实习生,随机分为对照组与观察组,各20名,对照组采用常规护理教学,观察组采用循证护理教学,比较实习生综合成绩及护理教学满意度.结果 观察组实习生专业知识评分(88.75±3.82)分、应变能力评分(90.68±2.25)分、实践操作评分(91.16±3.38)分及准备工作评分(89.16±2.38)分明显高于对照组(P<0.05),观察组实习生对该次教学满意度90.00％高于对照组50.00％(P<0.05).结论 相较于传统护理教学措施,针对神经内科护理教学,循证护理教学应用价值更高,能有效提高教学质量,值得临床普及推广.