神经内科护理带教中路径式教学法的运用及价值评估

• 作者: 王瑾瑜
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 神经内科 护理带教 路径式教学法
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨路径式教学法在神经内科护理带教中的应用方法及价值。方法将56名神经内科实习护士随机分为对照组与观察组各28名，分别采用传统方式与路径式教学法开展临床带教，观察并比较路径式教学法的应用效果与价值。结果培训结束后观察组护士的理论知识测试成绩为(92.9±3.7)分，操作技能测试成绩为(91.8±4.7)分，两组护士测试成绩比较差异具有统计学意义(<0.05)。结论在神经内科护理带教中采用路径式教学法不仅能够提升实习护士的理论知识掌握程度，也可显著改善其临床操作技能，具有良好应用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑾瑜	徐州医科大学附属医院神经内科	4	0	0.0	0.0