循证护理教学法用于神经内科护理教学中的应用探析

• 作者: 罗影
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 循证护理 神经内科 护理教学 考核成绩 带教满意度 循证医学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.07.011

摘要

目的 探究循证护理教学法用于神经内科护理教学中的应用.方法 选取2015年1月—2017年1月来医院神经内科实习的60名护生作为研究对象,采用随机数字表法将护生均分实验组与对照组,各30名;实验组护生采用循证护理教学,对照组护生采用常规护理教学,对比两组护生的考核成绩和带教满意度.结果 实验组护生的考核成绩与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组护生的对带教的满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 循证护理教学法用于神经内科护理教学中取得了良好的临床效果,可提高护生的操作技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗影	锦州医科大学附属第一医院神经内科	7	8	2.0	2.0