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摘要:
目的:探讨内科护理教学中应用PI教学法的效果。方法:对PI 教学法的概念进行分析,探讨PI 教学法应用与内科护理教学中的具体途径。结果:PI 教学法是一种高效的教学方法,互动性较高,能够提高学生学习积极性,掌握重点和难点。结论:通过对 PI 教学法的相关概念分析,得知将其应用于内科护理中能够取得良好的教学效果。
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文献信息
篇名 PI教学法在内科护理教学中的初探
来源期刊 中国保健营养 学科
关键词 PI 教学法 内科护理教学
年,卷(期) 2016,(17) 所属期刊栏目 医教管理
研究方向 页码范围 225-225
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 骆燕芳 12 11 2.0 3.0
2 芦慧 5 20 2.0 4.0
3 孙仁娟 2 9 1.0 2.0
4 王青青 6 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
PI 教学法
内科护理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
chi
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