科学课堂学生实验操作能力的培养的途径与策略

• 作者: 徐攀
• 来源期刊: 艺术大观
• 学科: 文学
• 关键词: 科学 实验操作 创新能力 三主课堂
• 年，卷（期）: ysdg_2019,（34）
• 页码范围: 0272-0272
• 页数: 1页
• 分类号: J

摘要

小学科学是以实验为基础、探究为核心的学科，小学阶段的科学以体验为主，为了让学生能更好地感受到科学知识的奇妙，亲身体验科学的奥妙，小学阶段的科学教学主要以提高学生科学实验动手操作能力、观察能力为教学目标。而培养学生的实验操作技能，是小学教学中的重要环节，也是进行科学课程教学的基础内容，对小学生的全面发展起到巨大的促进作用。

作者信息

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1	徐攀		2	0	0.0	0.0