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摘要:
小学阶段的品德与社会课堂教学不仅能够提升学生的道德品质,还能够促进学生的全面发展。在信息时代下,随着教学改革的深入,从全方位多角度确定教学策略,能够提升课堂教学的有效性,促进学生的长远发展。
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有效性
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浅谈小学品德与社会课程教学的有效性策略
小学
品德与社会
教学策略
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文献信息
篇名 浅谈信息时代下品德与社会课堂教学有效性策略
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 信息时代 品德与社会教学 有效性 策略
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 170-170
页数 1页 分类号 G623.103
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1 沈芳胜 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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信息时代
品德与社会教学
有效性
策略
研究起点
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教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
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7
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274
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