凝聚共识,重塑共生共长的教师文化

• 作者: 本刊编辑部
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师文化
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

随着教育改革的不断深化,人们对教育的观察也更多由'外延'转向'内涵'。这在学校教育层面上表现为对于学校文化、办学理念、教师素质等'内涵'要素的聚焦,并随之生成了不少独具特色的学校文化、教师文化、学生文化。文化就其释义而言更强调形而上的精神层面,其形成需要经历一定时间的沉淀,因此并不易外显,其影响往往也是潜移默化的。今年3月,我赴泉州市泉港区协同采访当地'区管校聘'的相关经验。在此期间,一所基层小学几位教师的言语,令我对教师文化有了些许思考。