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摘要:
在进行高中数学的教学时,轨迹问题是其中的一个重难点.数学题本来就是比较抽象的一个存在,因此轨迹相对于其他题来说更为抽象.就会为学生带来极大的挑战,很多学生在刚开始学习时对相关的理论知识理解不够透彻,这样就会影响学生的学习质量.此时教师使用画图结合理论的教学方式为学生讲解轨迹问题,让问题变得更加直观.
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文献信息
篇名 基于几何画板的高中数学中的轨迹问题探究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 几何画板 高中数学 轨迹问题
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 258
页数 1页 分类号
字数 1847字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
几何画板
高中数学
轨迹问题
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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