小学高年级语文课外阅读指导研究

• 作者: 杨红梅
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 课外阅读 现状 策略
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 0196-0196
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

《语文新课程标准》明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,并且在总目标中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定:九年课外阅读总量应在400万字以上,经过调查研究发现,小学生因为浮躁的社会风气、功利的应试教育、语文教师指导的缺失等因素影响而导致对语文课外阅读的兴趣不高;课外阅读中的这些问题,严重影响了素质教育的质量。对于小学生来说,阅读能力的具备不仅是新课程义务教育的要求,也对小学生自身的视野扩展以及知识面的增加具有积极影响。因为小学存在着过于重视应试教育的现象,因此就出现对小学生高年级课外阅读能力培养的忽视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红梅	额敏县二支河牧场寄宿制中心小学	1	0	0.0	0.0