浅谈小学语文教学中小组合作学习的实施策略

• 作者: 丁长苗
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学语文 小组合作学习 情境教学 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 110,119
• 页数: 2页
• 字数: 1663字
• 语种: 中文

摘要

随着我国新课程改革的深入发展,传统的教学方式已经无法满足小学语文教学的发展需求,难以保障小学语文教学的整体效率及质量.面对这种情况,需要采用新的教学方式,为学生构建更好的语文学习环境,使小学语文教学水平得到有效提高.而小组合作学习作为一种现代化的教学方式,将其运用到小学语文教学中,既能够激发学生的学习兴趣,也能够实现对学生团队合作精神的培养,使学生逐渐形成良好的自主学习习惯.鉴于此,通过对小学语文教学中小组合作学习进行深入分析,提出一些具体策略,希望能为小组合作学习在小学语文教学中的应用提供有效参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁长苗		2	8	1.0	2.0