大学生学习焦虑与教学策略使用的相关性研究

• 作者: 张晓勇 洪海
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 文学
• 关键词: 大学生 教学策略 学习焦虑 数学学习
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 职教科技
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.24.073

摘要

本研究首先通过问卷调查法搜集、整理大学高数教学策略与学习焦虑情绪表现等相关数据,然后将统计学中的相关方法如Person相关性分析、回归分析等引入到调查数据结果的分析中.在数据分析结果的基础上,为缓解大学生高数学习焦虑提出了一些科学性与针对性的建议与措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓勇		5	0	0.0	0.0
2	洪海		4	0	0.0	0.0