有效奠基:提高小学语文识字教学的有效性

• 作者: 董淑红
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（9）
• 页码范围: 0042-0042
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

识字教学是语文教学中的重点内容,小学语文教师应当结合学生学习的实际情况,采用不同的识字教学策略调动学生的学习积极性,提升学生识字学习的效率。同时提高学生的识字能力也是新课程标准中的一项重要目标,小学生识字的坚实基础在未来的语言学习中起着非常重要的作用。因此,在小学语文教学中教师一定要注重学生的识字教育,不断提高学生的读写能力。

作者信息

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1	董淑红		1	0	0.0	0.0