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摘要:
识字教学是语文教学中的重点内容,小学语文教师应当结合学生学习的实际情况,采用不同的识字教学策略调动学生的学习积极性,提升学生识字学习的效率。同时提高学生的识字能力也是新课程标准中的一项重要目标,小学生识字的坚实基础在未来的语言学习中起着非常重要的作用。因此,在小学语文教学中教师一定要注重学生的识字教育,不断提高学生的读写能力。
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篇名 有效奠基:提高小学语文识字教学的有效性
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学语文 识字教学
年,卷(期) hqcs_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0042-0042
页数 1页 分类号 C
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识字教学
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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6203
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