体悟诗情,解读意象——浅谈小学语文古诗词鉴赏教学

• 作者: 陈志强
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 古诗词鉴赏 教学方法 意象解读
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 652
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2019.12.961

摘要

中华文化上下五千年,源远流长,其中古诗词名闻遐迩,她是中华文化的重要载体,是中华优秀文化的传统瑰宝,是人类共同的精神财富.她感情丰富、意境深邃、文字精炼,所以对于大多数人特别是小学生来说,一首古诗第一遍读下来是很难理解其中蕴含的感情,需要细细的去揣摩,需要去理解每一句话,甚至是每一个字.这也需要老师不断的进行引导,提高学生的古诗词鉴赏能力,从而感受到诗歌的魅力.