信息化背景下英语阅读教学应杜绝“孤芳自赏”

• 作者: 任海燕
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化 英语阅读 多样化
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 215-215
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

《英语新课程标准》对初中英语阅读教学的目标作了明确要求:“初步培养学生英语综合运用能力和学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力;九年义务教育结束时,除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。”一线的广大初中英语教师都清楚,英语教学离不开听、说、读、写,而学生阅读能力的提高能为听、说和写能力的发展打下良好的基础。

作者信息

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1	任海燕		2	0	0.0	0.0