妙笔生花灵动写作——再探小学语文写作教学策略

• 作者: 刘新生
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 写作 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 字数: 2119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.06.121

摘要

写作一直都是语文教学的重点内容,它可以提高学生的语言表达能力,也能够增强学生的文化素养.当前虽然我国小学语文写作教学有很多丰硕的成果,但是问题也依旧有很多,很多孩子对作文没有什么兴趣,害怕去写作文甚至一提起作文就头痛.那该如何有效的提高学生的写作水平呢?本文将针对当前小学语文写作所面临的问题来提出相应的教学策略.

作者信息

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1	刘新生		1	0	0.0	0.0