如何在小学数学教学中渗透数学思想

• 作者: 陶秋凤
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 数学思想 渗透
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 644
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2019.12.949

摘要

无论是最简单的数学问题还是当今数学界中仍存在的未解之谜,其中都包含着深刻的数学思想,在小学阶段的教学中融入一些数学思想能够帮助学生在数学思想的指导下学习新的知识,这对于学生继续初中、高中和大学的数学学习有极大的帮助.很多教师尝试了在小学阶段向学生透露数学思想的存在,但是这些方法通常比较生硬,学生接受起来存在一定的困难,小学数学阶段的数学思想要以融入为主,也就是在传授知识的过程中将思想融入在知识中,让学生在不知不觉中获得这种神奇的思想.