高中生数学学习心理障碍的成因及对策分析

• 作者: 邢凯强
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中数学 心理障碍 形成原因
• 年，卷（期）: 2019,（68）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 2270字
• 语种: 中文

摘要

高中数学是高中阶段学习的主要学科之一,也是我们日常生活中经常要用到的基本知识,所以在高中阶段,不论是社会,家庭还是学校,都非常重视高中阶段的数学学习,高中阶段的学习与小学数学和初中数学有很大的不同,小学数学和初中数学对学生逻辑思维能力和抽象能力要求比较低,但是高中阶段的学习,需要学生具备较强的逻辑思维能力和较高的学习品质,所以在高中阶段的学习过程中,学生普遍存在各种各样的心理障碍,这就容易导致在高中学生学习过程中失去学习数学的兴趣,降低了学生学习数学的效率,所以我们在高中数学的教学过程中一定要重视学生出现的心理问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢凯强		4	9	2.0	3.0