立足小学五年级语文课堂,加强文言文阅读教学

• 作者: 张明荟
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文课堂 文言文阅读 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3125字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.06.057

摘要

我国教育改革的不断深入对小学语文的课堂教学质量以及效率都提出了全新的要求,尤其是针对文言文阅读的教学活动,文言文是我国传统民族文化中重要的组成部分,也是我国重要的文化瑰宝.小学生是未来社会主义的接班人,也是弘扬我国传统文化的重要见习者.因此,如何立足于教材,进一步提升文言文教学的质量以及效率,是每位小学语文教师所要认真探讨研究的问题.本文结合多年教学经验,探讨加强语文教学的具体措施,以期为语文教学的有效性提供帮助.