巧用问题,使高中数学课堂焕发生机

• 作者: 刘海燕 朱红亚
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 高中数学 课堂教学 提问策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

高中数学与初中相比较而言,难度系数加大,加上数学学科本身就比较艰涩抽象,很多学生不能适应高中学科难度的变换,在应试教育的重压下导致他们的数学学习效率愈发低下.新课程改革背景下,高中教师要能够明确将学生数学思维能力的发展和学习能力的全面提升作为教学目标开展教学,要能够丰富和完善课堂教学模式,以促进数学课堂焕发生机和活力.本文就以问题导学的方式探究高中数学实践课堂中存在的问题及对策解析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海燕		4	0	0.0	0.0
2	朱红亚		2	0	0.0	0.0