3+2(五年一贯制)高职英语课堂教学有效策略探讨与研究

• 作者: 朱晓婕
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 3+2(五年一贯制) 高职英语 教学策略
• 年，卷（期）: xslzx_2019,（7）
• 页码范围: 0084-0084
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着全国高考招生形式的变化,3+2(五年一贯制)学生成为高职院校不可忽视的一股招生来源。他们与高中起点学生相比有着自身的特点。本文以笔者18-19年度执教的一个宁波卫生职业技术学院3+2班级为例,从其自身优势和劣势出发,探讨了在英语教学课堂上如何实施有效的教学策略,以期提高3+2(五年一贯制)高职生的英语自主学习能力和语言运用能力。

作者信息

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1	朱晓婕		4	0	0.0	0.0