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摘要:
识字教学是低年级语文教学的重要组成部分。低年级的识字有四大攻略:运用现代信息技术手段给学生营造快乐识字的氛围,调动学生识字的兴趣;教给学生科学识字的方法;丰富学生的识字储备;鼓励学生到课外阅读中去识字。
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识字教学
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低年级识字教学探究
小学语文
识字教学
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文献信息
篇名 怎样进行低年级学生的识字教学
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 语文教学 识字 学生 现代信息技术 课外阅读
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号 G622.0
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖勋 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
识字
学生
现代信息技术
课外阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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23
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