初中英语分级阅读教育的实践探究

• 作者: 刘洪亮
• 来源期刊: 中国高新区
• 关键词: 初中英语 分级阅读 实践探究
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

分级阅读教育要根据学生的个体差异,采用积极有效的分级阅读方式,进而提高初中生学习英语中的阅读能力和阅读兴趣的一种教学模式.在初中英语课堂开展分级阅读教育实践探究,符合学生的学习能力和个体发展要求,更能调动初中生阅读.本文简要分析了初中英语分级阅读教育的实践策略,希望能对广大初中英语教师开展英语分级阅读教育起到参考作用.

作者信息

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1	刘洪亮		2	0	0.0	0.0