小学科学和数学学习资源有效融合的实践

• 作者: 王倩倩
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学科学 数学学习资源 有效融合 实践分析
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 字数: 2185字
• 语种: 中文

摘要

小学科学与小学数学间有着千丝万缕的联系,怎样将小学科学教学与数学学习资源予以有效融合,让学生扎实掌握与熟练运用科学知识是非常重要的研究课题,更是开展STEM教育和创客教育的有力抓手.小学数学在科学中的主要作用体现在对自然现象的计算、测量、制表、作图,以及运用数学语言去描述或是解释图表.假如小学科学教学中,对于所观察到的现象与测量数据只是做一个大致性的认知了解,必然无法实现开展科学此门学科的教育目标与探究目的.为此,把数学学习资源运用至科学探究学习中,方能促使科学的探究与学习更严谨与更精确.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王倩倩		2	2	1.0	1.0