"一主二辅、三位一体"的医科大学实践育人模式构建研究

• 作者: 何少群 赵妍 黄晓玲
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医科大学 实践育人模式 "一主二辅" "三位一体"
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4534字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索新形势下医科大学实践育人模式,培养具有创新精神、实践能力强、开阔视野、良好人文情怀的新时代高素质医学人才.方法 采取为期两年对比实验研究方法,选取本校2015级临床医学系180名本科生,采用"一主二辅、三位一体"的医科大学实践育人模式,与广州地区某医学院2015级临床医学系180名本科生采用的传统教育模式进行对比,验证"一主二辅、三位一体"的医科大学实践育人模式的效果.结果 A组在参加科研、撰写科研论文、专业考试平均绩点、计算机一级通过情况、英语四六级通过情况、获奖、参加"三下乡"活动、志愿服务活动等方面明显优于B组(P<0.05),在反映五大维度素质的15个项目上,A组得分高于B组(P<0.05).结论"一主二辅、三位一体"的医科大学实践育人模式对培养具有创新精神、实践能力强、开阔视野、良好人文情怀的新时代高素质医学人才有较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵妍	广州医科大学第三临床学院	9	6	2.0	2.0
2	何少群	广州医科大学第三临床学院	10	4	1.0	2.0
3	黄晓玲	广州医科大学第三临床学院	6	34	3.0	5.0