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摘要:
互联网时代的发展,跨媒介阅读随之兴起,语文学习的手段、方式和内容都在不断地拓展,跨媒介阅读不仅是语文课程顺应时代的呼唤,也是语文课程标准的要求和语文自身发展的内在迫切性需求,更是提高学生语文素养的必然.在互联网时代下,语文课程要应对好跨媒介阅读这场电子革命.
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文献信息
篇名 互联网时代语文课程中的跨媒介阅读势不可挡
来源期刊 人文之友 学科
关键词 互联网时代 语文课程 跨媒介阅读
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 254
页数 1页 分类号
字数 1487字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘璇 山西师范大学教师教育学院 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
互联网时代
语文课程
跨媒介阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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