护理微课程在新入职护士规范化培训中的应用

• 作者: 林争怡 林曼蕾 罗小琼
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理微课程 规范化培训 新入职护士
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 133-134,封3
• 页数: 3页
• 分类号: R192.6
• 字数: 2727字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2019.17.047

摘要

目的:探讨护理微课程在新入职护士规范化培训中的应用效果.方法:将2015年5月1日～2016年9月31日新入职护士25名作为对照组,采用传统教学方式培训;将2016年10月1日～2018年3月31日新入职护士25名作为观察组,采用护理微课程方式培训;比较两组护士对培训教学的评价、综合能力评分及理论和实操考核成绩.结果:观察组课程内容丰富度、学习热情和效率、视野开拓程度及理论实践结合度评分明显高于对照组(P<0.01),观察组沟通能力、服务态度、适应能力、实践能力、团队合作评分高于对照组(P<0.01),理论成绩和实际操作成绩得分明显高于对照组(P<0.01).结论:将护理微课程用于护士规范化培训中,可有效提高新入职护士的学习兴趣,培养其自主学习的态度,有利于新入职护士理解、记忆学习内容,显著提高其综合护理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林争怡		3	23	2.0	3.0
2	罗小琼		2	3	1.0	1.0
3	林曼蕾		1	0	0.0	0.0