生态体验式德育——让学生绽放生命的色彩

• 作者: 胡晓青
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 活动育人 实践育人 生态体验式德育 特征 实施步骤 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G631

摘要

《中小学德育工作指南》明确了学校德育的五种实施途径和要求,其中"活动育人"与"实践育人"是两种主要途径。生态体验式德育是指在活动育人或实践育人的过程中,通过生活化的实践活动,把重理论轻实践、重说教轻养成、重教化轻内化的"填鸭式"德育转向为学生营造生态化的学习环境,让学生的身心处于最佳的"生态位置",从而形成课上课下联动、校内校外互补、网里网外联通,注重外界刺激转向内在自省的内驱式价值系统。本文从生态体验式德育的内涵、特征、实施步骤和实施策略等方面展开科学的分析和系统的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓青		3	0	0.0	0.0