谈小学数学教学中以学生为主体的实践

• 作者: 李新明
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 主体性 数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.069

摘要

"主体参与"就是强调学生参与学习活动,使其体验到自己是学习的主人,以促进学生的内部因素起变化,调动其积极性,使其主动地、有主见地学习.因此"主体参与"的程度决定着教学效果.教法、学法得当,就能最大限度地调动教学双方的积极性,做到"教学相长",减轻学习负担,大面积提高教学质量,获得事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新明		1	0	0.0	0.0