指向科学探究能力提升的表现性评价任务的设计——以“探究细胞膜的结构”为例

• 作者: 张志祥 王颖 赵沛荣
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 表现性评价 科学探究 评价任务
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

以浙科版必修1第2章“探究细胞膜的结构”为素材,运用表现性评价模式制订评价目标、确定评价活动、设计评价任务、开发评分规则,从现象观察与提问、方案设计与实施、结果记录与分析及合作交流与讨论4个方面聚焦核心素养中科学探究能力的培养与提升.