点燃"活力"提升智慧——小学语文"活力"型校本研修实践探索

• 作者: 蒙树科
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 学区背景 农村小学教师 校本研修 小学语文
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

学区背景下,在小学语文教学工作中,加强校本研修工作的开展,对于提升农村小学教师校本研究能力有着不可或缺的作用.因此,我们需要点燃教师的"活力",提升教师的智慧,以促进教师专业发展为实际,致力于"活力"型校本研究工作的开展,促进教师专业发展瓶颈的突破,提升校本研修效率.