日语专业低年级学习动机的培养

• 作者: 魏丽春
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 日语 低年级 学习动机
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 分类号: H36
• 字数: 2174字
• 语种: 中文

摘要

学习动机是使学生进行学习的内在动力,只有从内心渴望学习才能克服学习中的困难并以积极正确的方法获取知识.日语专业低年级的学习对专业整体学习起着决定性的作用,但低年级的学习又有其困难、枯燥的特点,然而低年级学生也具备有利的心态条件,教师应在这个阶段激发和培养学生的学习动机,让学生喜欢上日语,让自觉学习成为习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏丽春	厦门理工学院外国语学院	15	10	2.0	2.0