浅析小学语文阅读教学有效性策略

• 作者: 陈微
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效策略
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（9）
• 页码范围: 0074-0074
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

阅读教学作为小学语文教学中最为重要的组成部分,直接影响着小学语文教学水平的好坏,是提高学生语文综合素养的关键所在。而随着新课改愈演愈烈,各种新型教学方法和教学思想的横空出世也为广大小学语文教师提供了新的思路。教师可以分别从朗诵教学、群文阅读和写作反哺这三种方法入手,通过朗诵、比较和写作这三种手段来促进学生对文章的理解和感悟,从而保证学生在文章阅读理解上的学习效率,进而增强学生的语文综合素养。

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1	陈微		2	0	0.0	0.0