多元文化背景下语文教学中审美能力的培养

• 作者: 杨杰棻
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 多元文化 语文 审美能力
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 评析
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 字数: 2716字
• 语种: 中文

摘要

语文这一学科是贯穿学生整个学习生涯的一门基础性课程,其中蕴含着丰富的文化底蕴和人文素养内涵.语文课堂是培养学生审美能力的一个重要的场所,语文教材中收录的文章等,其优美的语言文字、生动的图像和意境等都给予我们美的感受.在全面推行素质教育的今天,培养学生的审美能力已经成为语文教学的一个重要目标.但是在当今时代各种外来文化的冲击下,使国人从最初的抵制到逐渐接受和认可,社会文化氛围已经发生了巨大的变化.在这一文化背景下,小学生通过网络等渠道直接接受各种文化和信息,这对学生审美价值观的形成有着重要的影响.为了使学生的审美走向正确的轨道,提升学生的辨别能力,教师在小学语文课堂中应该重视对学生审美能力的培养,矫正学生的审美偏差,促进学生全面发展.