高中生物学教学中学生社会责任的培养——以“细胞的生命历程”一章为例

• 作者: 李博
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 高中 生物学教学 社会责任
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“社会责任”的培养既是生物学学科核心素养的基本内容,又是生物学教学育人的终极目标.通过挖掘“社会责任”培养与教材的结合点,设置相关情境,组织相应教学活动,充分发挥学生学习的主动性,可以落实学生“社会责任”的培养,凸显学科育人价值.