运用激情朗读策略,提升学生英语学科核心素养

• 作者: 刘辉明
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 激情朗读 策略 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2454字
• 语种: 中文

摘要

本文阐述在教学实践中,采取营造"仪式化"氛围、任务驱动、及时检测和积极评价等策略引导学生激情朗读.认为通过激情朗读,能诱发学生学习英语的激情,提升学生英语的语言能力、思维品质和学习能力等学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘辉明		2	0	0.0	0.0