班主任角色的转变——由权威趋向民主

• 作者: 齐观勇
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 班级管理 班主任 学生 民主
• 年，卷（期）: 2019,（93）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 3541字
• 语种: 中文

摘要

现在班级管理情境中,班主任经常扮演着权威的角色,对学生往往是高高在上,说一不二,甚至存在着训斥、责备,更有甚者还出现了打骂与侮辱学生的现象,学生迫于权威被动地顺从,但内心却愤愤不平,致使班级管理失去了民主的意味.因此,班主任在班级管理的过程中,不能采用一贯独裁者的身份来管理班级,要俯下身子走进学生,教育和指导学生自主管理班级,教师是班级管理的主导者,学生是班级管理的主体,让每个学生在班主任的启发、引导、合作探索下,激发学生自我管理,自主学习,对自己的思想表现进行自我评价、自我监督、自我提高,进而使学生形成良好的思想习惯.因而,班级管理只有摒弃班主任的权威,由权威趋向民主,才能最终实现班级管理的高效、和谐、进步.

作者信息

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1	齐观勇		1	0	0.0	0.0