浅谈“酶的作用和本质”教学难点确定与突破

• 作者: 段启辉 鲜成玉 杨亚玲
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 教学难点 微课 模型构建
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教学难点确定和突破是每个教师上课前必须思考的问题.以“酶的作用和本质”为例,介绍本节内容教学时如何确定以及突破教学难点.