以疑促思,激发学生的思维灵性

• 作者: 杨广侠
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 初中数学 问题 思维发展
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 2164字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学中,教师不仅要关注知识的习得、能力的培养,还要关注学生的思维发展.教师要践行"让学引思"的理念,要以疑促思,促进学生知识体系的建构、思维的培育,本文主要阐述以疑促思模式在新授课、习题课中教学中的应用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨广侠		2	0	0.0	0.0