核心素养促进师生“共同进化”——以“DNA是主要的遗传物质”一节的教学为例

• 作者: 方洪标
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 聚焦生物学学科核心素养
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出生物学学科核心素养,包括生命观念、科学探究、科学思维和社会责任.落实学科核心素养,是生物学课程的根本任务,同时对教师教学能力与教学水平的提高有良好的促进作用.“DNA是主要的遗传物质”这节课,包含了肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验,教师可以通过引导学生理解实验设计思路及推导实验结论,进行生物学学科核心素养的培养.