初遇“古文”:在文本与学情间搭建桥梁——以《司马光》为例

• 作者: 谢春红
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文学习 《司马光》 司马光传
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

我国古代经典作品,语言凝练典雅,内容博大精深,是传承中华优秀传统文化的重要载体。统编教科书亦十分关注中华优秀传统文化在语文教学中的地位,比如在三年级上册就安排了小古文《司马光》。但是,对于三年级的学生来说,第一次接触文言文,理解上是有一定难度的。'教人未见其趣,必不乐学。'因此,关注文本特点和学情特点,调动学习小古文的兴趣是初遇小古文的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢春红		8	3	1.0	1.0