基于"定向问题"的高中生物学教学分析

• 作者: 陈珍丽
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中生物 课堂教学 定向问题 学习策略
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1937字
• 语种: 中文

摘要

在高中生物教学中,我们要激发学生生物学习的热情,形成一定的生物问题解决的方法.指导学生具有一定的生物学习能力和学习素养,需要通过定向问题的研究、思考和解决,从中获得自主学习能力与生物素养的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈珍丽		2	0	0.0	0.0