建构主义理论下的高中数学合作学习模式探讨

• 作者: 卢珍丽
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 合作学习 建构主义 模式
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2741字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.12.064

摘要

在讨论合作学习与建构主义理论内涵基础上,本文认为建构主义理论与合作学习都强调教师主导、学生主体、学生主动构建知识体系.基于两者的共同基础探讨了建构主义理论下高中数学合作学习的教学目标、教学原则以及教学环节.