基于建构主义理论小学数学课堂导入的三种模式

• 作者: 张萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 建构主义理论 课堂导入 导入形式
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学1
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂导入的重要性无可厚非,但怎样导入才是高效的,必然是与课堂新知有联系能为之做好铺垫的一部分.建构主义以原有的知识经验为基础来构建知识,既然都是旧知与新知存在并建立联系,因此有从知识建构主义理论的观点出发的想法,将课堂导入按照知识建构的观点进行分类.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萍		2	0	0.0	0.0