注重课堂教学,让学生在数学课上体验快乐

• 作者: 姚裴非
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效参与 调动
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 情感教育
• 页码范围: 67,69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2987字
• 语种: 中文

摘要

农村数学课堂,对很多学生来说是一种煎熬,他们巴不得数学课变成体育课,这样既没有压力又轻松快活.这种现象足以引起学校领导和教师的重视,数学课如何能以引人入胜的方式吸引学生,让他们感觉上数学课也像上体育课一样愉快,并能学到更多知识呢?本文指出,在数学课上,把学生调动起来,让他们有效参与,并将教师的教与学生的学有机结合,尽情发挥教师与学生这两大主体的最大功效,方可获得最佳效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚裴非		1	0	0.0	0.0