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摘要:
微生物学是生命科学类专业的基础课程, 在实际教学过程中存在实验课内容单一、零散, 学生参与度低等问题.对生物科学专业微生物实验课程内容进行整体性、模块化、多样性等改革.经实践证实, 改革后明显激发了学生对该实验课程的兴趣和主动性, 教学质量得到了明显提高.
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文献信息
篇名 微生物实验内容体系的教学改革与实践
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 内容体系 微生物实验 生命科学类 教学改革
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 农业管理·农业教育
研究方向 页码范围 278-279,282
页数 3页 分类号 S-01
字数 3664字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2019.02.082
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海玉 河北科技师范学院体育系 10 11 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
内容体系
微生物实验
生命科学类
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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