农村小学教师集体备课的主要影响因素及改进建议

• 作者: 何亚娟 何金叶 温暖 王雪艳 邵格 郭秀霞
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 农村小学 教师 集体备课 影响因素 改进建议
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 241-242
• 页数: 2页
• 字数: 2784字
• 语种: 中文

摘要

教师备课是上课的准备,教学的前奏.教学如果仅仅着眼现成的教案是不够的,还必须关注问题的探究.新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,当然也要求教师进行合作备课,而集体备课正是教师合作的一种好方式.要知道,教案一般都阳教学目标、教学流程、教学方法和手段构成.传统的教师个体备课模式是以各自为战和孤立无援为特征,无论在备课质量还是备课效率上都很难适应课改要求,新课程的教学更需要教师进行集体备课.对于农村教师来说,集体备课更为重要,为此,本文着重探索农村小学教师集体备课的主要影响因素及改进建议,以求提高集体备课的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭秀霞		1	0	0.0	0.0
2	何亚娟		1	0	0.0	0.0
3	何金叶		1	0	0.0	0.0
4	邵格		1	0	0.0	0.0
5	王雪艳		1	0	0.0	0.0
6	温暖		1	0	0.0	0.0