思维导图在护理本科生护理研究课程学习中的应用探究

• 作者: 张爱民 李冬梅 李振峰 王凤兰 王庆华
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 护理本科生 护理研究 课程学习
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 分类号: G426
• 字数: 3541字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨思维导图(Mind mapping)在护理本科生护理研究课程学习中的应用效果.方法 整群选取某护理学院2016级289名护理本科生作为实验组,采用思维导图学习法;选取2015级285名护理本科生作为对照组,采用常规教学法,课程结束比较两组学生学习效果.结果 实验组本科生护理研究结课考核成绩和考试等级均优于对照组(P<0.05).实验组89.97％(260/289)的护理本科生赞同思维导图学习法可激发创新思维和能力;79.24％(229/289)的护理本科生认为思维导图可增强自主意识和能力;82.35％(238/289)的护理本科生认为思维导图学习法能提升自我效能和价值.结论 思维导图学习法有助于激发本科生的学习兴趣和创新思维,加强学生对研究知识的记忆和应用,提高学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王庆华		200	1002	16.0	23.0
2	张爱民		3	3	1.0	1.0
3	王凤兰		1	1	1.0	1.0
4	李振峰		1	1	1.0	1.0
5	李冬梅		1	1	1.0	1.0