培养有责任有智慧的工程师专业伦理教育探索研究

• 作者: 付伟贵 代凤英 冯霞 刘海辉 赵义平 赵孔银
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 工程 职业伦理 工程责任 案例分析 工科教育
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 144,147
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2237字
• 语种: 中文

摘要

工程活动与人类的关系密切而复杂.优秀工程师需要拥有丰富的专业技术知识,同时要能够立足专业伦理的角度,评判工程实施对人类和社会的影响,从而在复杂的利益关系中正确的履行职业责任.工程师专业伦理观的形成离不开工程伦理教育.本文从专业伦理的教育意义以及教育目标出发,探索定位于培养准工程师专业伦理意识的教学模式.通过经典案例的分析讨论,引导学生感受工程师伦理困境,剖析相关利益各方的矛盾冲突发生的原因.学生分组进行角色扮演、阐释各自的主要责任立场以及对工程风险防范拟采取的改进措施.希望能够通过上述教学模式探索,增加工科大学生负责任的处理工程伦理矛盾的经验与智慧,并为改善工程伦理教育的专业化程度和教学水平提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵孔银	天津工业大学材料学院	24	69	5.0	7.0
2	赵义平	天津工业大学材料学院	67	239	9.0	13.0
3	冯霞	天津工业大学材料学院	26	110	6.0	9.0
4	刘海辉	天津工业大学材料学院	11	27	4.0	5.0
5	代凤英	天津工业大学材料学院	1	0	0.0	0.0
6	付伟贵	天津工业大学材料学院	1	0	0.0	0.0