新课改背景下小学语文读写结合策略初探

• 作者: 梁雪梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 小学语文 读写结合
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1851字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革力度的加大以及新课改的不断推进,对小学语文教学提出了更高的要求:不仅要教会学生认识汉字,更为重要的是让学生学会如何利用汉字进行写作,如何去寻找对学生有意义的书籍.小学生处于人生的初级阶段,自控能力较差,无法长时间注意一件事情.此时,他们更需要树立良好的写作习惯和阅读习惯,进而提高自身的综合素质能力,更好地掌握语文学习方法,更好地完成小学时期的学习任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁雪梅		1	0	0.0	0.0